A TRAGÉDIA DO RIO

FALAR É FÁCIL
JAIME LEITÃO

Falar é fácil, principalmente quando se vive distante de áreas de risco. A tragédia que se abateu sobre o Rio de Janeiro, com o céu desabando em toneladas e mais toneladas de água, e matou dezenas de pessoas, quase todas moradoras de regiões próximas a encostas, exige reflexão e ação urgentes, não demagogia.
O presidente Lula, que estava no Rio , afirmou: "O mais importante nessa história toda é que precisamos conscientizar a população para que deixe as áreas de risco, principalmente os que moram em encosta de morro e em áreas sujeitas a deslizamento. Que vá para a casa de parentes ou de amigos e espere a chuva passar, o que não é fácil. Só pode melhorar de vida quem estiver vivo.”
É claro que quem mora em áreas de risco deve ir para lugares seguros, mas antes de conscientizar a população, deveria funcionar a consciência dos políticos, impedindo a formação indiscriminada de loteamentos clandestinos em locais sujeitos a deslizamento.
A especulação urbana no Brasil ocorre não só no Rio e é responsável por desabamentos que provocam mortes há muito tempo. Lula, ao afirmar que a população deve ir para casa de amigos e parentes até a chuva passar, não colabora para a solução do problema .
A família sai de casa, fica uns dias fora, retorna, e na próxima inundação, que pode ser daqui a alguns dias ou meses, de novo será grande o risco de morrer pelo desabamento da casa empurrada morro abaixo.
As pessoas que morreram nas primeiras horas de chuva no Rio, na noite da última segunda-feira, não tinham idéia da intensidade de água e não possuíam meios de se proteger.
Por mais que chova, dá para evitar números tão horrendos com cuidados que devem ser tomados pelo Poder Público em período de estiagem. A “Cidade Maravilhosa” deixou de ser maravilhosa , não topograficamente, mas por conta de um crescimento desordenado e predatório. Faltou planejar o Rio para que não houvesse uma explosão em termos sociais e urbanísticos.
O que se vê hoje no Rio, a cidade com maior potencial turístico do País, é um amontoado de lixo e de escombros, que demorará para ser removido, e uma população atônita diante de tamanha destruição.
A população precisa ser conscientizada a não jogar lixos nas encostas, nas ruas e nos bueiros. Mas cabe aos políticos o trabalho de recuperar o Rio e deixá-lo em condições propícias aos seus moradores. O mais importante não é preparar o Rio para a Olimpíada e Copa do Mundo, mas para o dia-a-dia, para o ir-e- vir e para o morar dignamente.
O Rio não é só um cenário de carnaval, samba e de grandes finais de campeonato e de Copa do Mundo no Maracanã, é uma cidade real, com grandes problemas que precisam ser enfrentados. E já. Não depois da Copa ou da Olimpíada. O dinheiro público deve ser gasto para salvar vidas, não para construir arenas gigantescas que custam bilhões.

PROPOSTAS TEMÁTICAS:
1-Dissertação: Rio: tragédia natural ou fabricada?
2-Dissertação: Quando as prioridades estarão em primeiro plano neste País?
3-Carta ao presidente da república criticando a afirmação dele em relação à inundação que ocorreu no Rio anteontem, matando cerca de cem pessoas.
4-Narração: Um carioca conta o seu drama no dia de uma das maiores enchentes da história do Rio. Use narrador-personagem.
5-Crônica: O Rio ilhado.

UM EXEMPLO DE REDAÇÃO BEM DESENVOLVIDA

Tema: narrativa em local inusitado, com tempo de 5 minutos

Boemia

“Que idéia estupenda!” – Foi isso que pensávamos. Nada melhor do que ir a um clube noturno da França Revolucionária para encontrar a beleza, a poesia e, sobretudo, o amor. “Le Chateaux” era o nome, e aquela era ‘a’ noite. Não foi bem o que aconteceu.
Embaixo das luzes brilhantes, havia uma porta de entrada, ao atravessá-la, abriu-se também a promessa de outro mundo. De fato, era um outro mundo, distante de tudo que eu havia visto.
As mulheres usavam jóias que tinham seus brilhos ofuscados por holofotes, o salão cheirava a perfume barato, laquê e licor. Havia absinto nos copos meio vazios, o chão, repleto de lantejoulas e brilhos, estava riscado pelos saltos finos.
De um lado, a ruiva dançava, forçava um sorriso no rosto, forçava um corpo vazio. Tristeza ecoava nela, de uma ponta a outra, pressionando ainda mais seu peito ao espartilho. Tinha marcas de mordidas causadas pelo tempo em seu pescoço.
A jovem loira tinha cara de anjo, mas estava bêbada. Seus cachinhos dourados enroscavam e passavam pelas mãos dos homens. Parecia gostar disso, mas não foi isso que o garçom comentou.
A morena parecia estar em outro mundo. Boatos diziam que há um bom tempo havia perdido o marido, ela precisava de dinheiro, sua filhinha dormia em um daqueles cômodos. O colar de pérolas estava gasto, e a renda furada. Sentada no sofá vermelho, lamentava silenciosamente o destino.
Quanto mais fundo o salão ficava, menos conversa se ouvia, a música ecoava e palavras aveludadas eram sussurradas nos ouvidos ocos. Cada vez mais plumas e risos falsos, meias e sofás gastos. A cada passo dado, meus olhos queriam se fechar, meus pés me impulsionavam a correr, a cada centímetro perdia-se o amor.
Quatro minutos e meio de puro inferno, ou o mais parecido com isso. Foi o suficiente, não demoraram mais dez segundos para eu obedecer meus pés e sair, sem olhar para trás. O único amor que encontrei foi o daquela mãe que se perdia na noite e a única poesia estava nos sonhos de sua criança.


Isabela Kronemberger Mantelli 15/02/2010

PRODUÇÃO DE TEXTO 2

1-Dissertação: O carro nos dias de hoje é mais problema do que solução.

Produção de texto

1-Narração com narrador-personagem que comece com a frase: Era sábado à meia noite. Dê um título a ela.
2-Narração em terceira pessoa que tenha no seu decorrer a frase: Os muros de todas as casas em Imirim do Sul foram derrubados por ordem do prefeito.
3-Carta contando a um amigo um fato muito estranho que aconteceu na sua casa, pedindo a ele ajuda para desvendar o mistério.

Conteúdo programático 2010

Primeiro bimestre
Conteúdo geral

1. Soltura e liberação da criatividade - 3 de fevereiro

2. Critérios de correção, elementos da narração e sequência narrativa- 10 de fevereiro

3. Sugestões temáticas- 24 de fevereiro

4. -Produção de texto - 3 de março

5. Exemplos e análise de uma redação acima da média , uma abaixo da média e uma anulada -10 de março

6. Elementos da narração- personagem - 17 de março

7. Prova bimestral – 24 de março

8- Foco narrativo – 31 de março -Narrador-personagem, narrador-observador e narrador onisciente

9. Discursos narrativos – 7 de abril

10. Produção de texto narrativo- 14 de abril

11. Introdução à dissertação – 28 de abril
Conceitos e estrutura dissertativa

Conteúdo essencial

3. Elementos da narração e sequência narrativa

11.Introdução à dissertação

2º bimestre

12. Contextualização do tema na discussão -5 de maio

13. Argumentação.
Recursos argumentativos – 12 de maio
Leitura e análise de texto- Proposta de redação

14. Procedimentos argumentativos- 19 de maio
Leitura de texto, análise e exercícios

15. Conclusão e título do texto dissertativo
Conceito, leitura de texto e exercícios - 26 de maio

16. Produção de texto- 2 de junho

17. Reflexões sobre a realidade na dissertação – 9 de junho
18. Prova bimestral- 16 de junho
19. Leitura de texto atual e análise- 23 de junho
.20. Leitura e análise de editorial -30 de junho

Conteúdo essencial do 2º bimestre

13. Argumentação

19. Recursos argumentativos

3º bimestre

Conteúdo geral


21. Leitura e análise de texto jornalístico – 4 de agosto
Tema polêmico. Exercícios.
22. Tema de redação da UNESP- análise. Exemplo de uma redação acima da média -11 de agosto
23. Recursos argumentativos- 18 de agosto
24. Produção de texto - 25 de agosto
25. Norma lingüística e dissertação - 1º de setembro
26. Leitura e análise de tema atual - 8 de setembro
27. Prova bimestral -15 de setembro
28. O comportamento humano como tema de uma dissertação- 22 de setembro

29. Exemplos e análise de boas dissertações a partir de vários temas - 29 de setembro

Conteúdo essencial do 3º bimestre

23. Recursos argumentativos

24. Norma linguística e dissertação
Quarto bimestre

4º bimestre
Conteúdo Geral


30. Carta argumentativa- A interlocução e a máscara. 6 de outubro
31. Produção de texto -13 de outubro
32. Textos de jornal- Análise e discussão de temas atuais. 20 de outubro
33. Tema de vestibular- Análise de temas anteriores e revisão de conceitos– Dicas -27 de outubro
34. Tema de vestibular- Análise de temas anteriores e revisão- Dicas -3 de novembro
35. A importância do rascunho- O que é enxugar um texto. Temas de vestibular revisão -10 de novembro
36. Produção de texto -17 de novembro
37. Temas de vestibular- 24 de novembro
38. Temas de vestibular - 1º de dezembro
39. Revisão - 8 de dezembro

Conteúdo essencial do 4º bimestre

30. Carta argumentativa

39-Revisão